Videotutoriales del curso:
Presentaciones ANTES-DESPUES del curso:
CONCLUSIONES
A continuación se comparten conclusiones, y además al final de esta entrada se pueden consultar algunos extractos de la encuesta de evaluación del curso a los alumnos.
- El curso ha sido satisfactorio y quienes lo han cursado lo recomendarían a otros profesores. La incorporación de las 5S en la tarea docente se ve como positiva, y las preferencias del ámbito de aplicación, son:
- Trabajo personal
- Alumnos
- Compañeros
- El carácter totalmente a distancia de esta edición del curso ha hecho que la sensibilización y motivación inicial a las 5S haya sido menor que en la edición semipresencial.
- La tutorización a distancia por correo electrónico y por Moodle han sido satisfactorias, y aunque la utilización del Google+ ha ofrecido algún problema a profesores no iniciados con las redes sociales. A pesar de haberse ofrecido la posibilidad de videoconferencias mediante Hangout, sólo uno de los participantes del curso la han aprovechado.
- Algunos de los participantes se han sorprendido del carácter práctico del curso solo empezar y han abandonado, por el que habría que avisarlo mes claramente en la convocatoria. Complicado hacer uso del Google+ como herramienta de trabajo sin haberlo explicado presencialmente o sin un buen videotutorial personalizado.
- El material didáctico facilitado en el curso a distancia puede mejorarse, en particular, la entrega con antelación de los videotutoriales del curso Moodle.
- Está polarizada la opinión de los participantes con respecto a la sesión presencial y las videoconferencias, por el que plantearía en la siguiente edición, una sesión presencial voluntaria inicial, que se puede grabar en vídeo y ponerlo a disposición de los que no puedan venir.
- La documentación EUSKALIT que facilita el seguimiento de la metodología 5S, supone a la vez, una buena guía metodológica, pero que a veces no encaja exactamente con los puntos que se desean reflejar. En un curso de tan corta duración, se convierten en una herramienta de doble filo, pues a la vez que ayuda su cumplimentación, el hacerlo con demasiado detalle puede suponer una dedicación que excede la planificada para el curso.
- Una duración de 7-8 semanas, en lugar de 6, puede ser recomendable porque a veces la implantación no fluye por falta de ideas o materiales.
RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE VALORACIÓN DEL CURSO
- Profesores matriculados: 25
- Profesores que terminan el curso: 18
- Profesores que realizan la encuesta de mejora: 9
- Profesores que comentan abiertamente: 3
